<正>课堂提问具有指向性。根据课堂提问指向内容的不同,可以把其简单分为学生指向、方法指向、情感指向、知识指向、拓展指向等。在课堂教学中,老师们经常会遇到学生答非所问的情况。究其原因:一是学生的知识基础、上课状态等因素所致;二是教师的提问指向性不强所致。对于后者而言,问题的解决就需要通过突出提问的指向性来解决。突出提问的指向性,一般可以采取以下几种常见的方法。一、针对不同学生的提问
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
