“三读三有”促进中高职思政课程衔接

作者：孙阳; 刘芝澄; 罗颖

来源：文教资料, 2020, (33): 116-118.

• “三读三有”
• 中高职思政课程
• 学科核心素养

"三读三有"是一种培育学生学科核心素养的教学方法,其一个核心目标、内嵌立体化结构及三个基本原则遵循的特点直击中高职思想政治理论课课程衔接的实际问题,有助于教学目标、教学内容及教学评价等课程衔接问题的解决,可以有效增强中高职思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 单位
  无锡城市职业技术学院