高等数学作为高等学校一门重要的基础课,对学生后继数学课程及专业课程的学习、抽象思维能力和自学能力的培养起着很大的作用。但是近年来,基于传统模式下的高等数学教学遇到了前所未有的困难,教学内容陈旧、教学方法单一、学生学习动力不足等严重影响了课堂教学质量。文章针对这一现象,主要探讨了将微课引入高等数学课堂中的新教学模式,分析了高等数学微课制作的特点和要求,研究了在高等数学的教学中进行翻转课堂的实施方案和实施方法。
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