合理运用多媒体激发农村学生学习数学的兴趣

作者：郝丽娟

来源：新课程, 2020, (03): 170-171.

• 多媒体
• 信息技术
• 学习兴趣

根据信息技术优势,立足我校学生的实际及数学教学的现状,通过合理运用多媒体,注重数学课程与信息技术互动与整合,激发学生的数学学习潜能,培养学生学习数学的兴趣。