音乐是一门情感艺术,音乐教育的全部过程应是一种自觉的审美过程,其魅力不在于知识、技能的传授,而是发展学生的主体性、培育灵魂、塑造人格、优化情感,使学生热爱音乐、热爱生活。在小学音乐教学中音乐欣赏的情感表现是最关键的,在欣赏课堂上,通过培养学生的审美情趣、丰富学生的情感体验,使学生情感世界受到感染和熏陶,从而建立起对人对一切美好事物的热爱,在生活中满怀积极乐观的态度和未来美好的憧憬。
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