<正>集体备课的预期目的是"集思广益优化教学设计,提高课堂教学质量,促进教师专业成长",但在具体实践中却因组织实施、检测、考评等管理技术跟不上,往往流于形式,实效性不高,甚至造成教师个人独立备课水平不升反降、学校教育持续发展后继无力等问题。如何提高集体备课的实效性?关键在于建立科学的督评机制。一、科学制定"简明、扼要、易上心"的集体备课结果评价标准和技术评价标准,让
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
