在社会和经济发展过程中,各领域对人才的需求不断增加,尤其是具备实践应用能力的人才,已经成为各领域发展重要的力量。但是,我国传统的应试教育模式,导致学生未能掌握实践应用能力,而且学生缺乏职业规划,进入到工作岗位中无法做出应有的贡献。本文围绕就业质量视角下,对校企双元职业生涯规划培养模式展开讨论,为高校与企业联合开展教学以及岗位培训提供参考依据。
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