《课标》指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"同时明确提出了"正确、流利、有感情"的朗读要求,朗读教学的重要性不言而喻。近年来,本人从展开想象,读出画面;对比辨析,读出精妙;角色扮演,读出形象;联系生活,读出个性四个方面进行了尝试,收到了较好的效果。
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