统编版语文小古文“三文融合”教学的开展

作者：魏洁丽

来源：智力, 2020, (26): 85-86.

• 小古文
• 统编版
• 三文融合
• 特点
• 意义
• 策略

随着前段时间一直"犹抱琵琶半遮面"的统编版小学语文教材全面在各个年级使用,教材中的小古文成为新教材的一大亮点。本文首先概括了小古文的特点,然后分析了学习小古文的意义,接着从涵泳美读,积累文言知识;质疑探究,分析文化内涵;品味语言,感受文学意趣等三个方面探索了小古文"三文融合"教学的开展策略。