在当前素质教育改革的时代背景下,新课程标准对教学提出了全新的要求,教师要在课堂教学中树立学生的主体地位,采取有效措施来提高教学的实效性。对此,教师要做好引导工作,带领学生开展自主学习和合作探究等教学活动,体现学生的主观意识,实现学生学习效率的提升。基于此,本文就针对小学语文课堂教学中如何坚持以学生为本开展教学进行分析研究,希望能为广大一线教师提供一些参考,从而促进我国小学语文教育的可持续发展。
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