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摘要
随着学生素质的提高，他们的学习需求和要求也逐步增多，教师要以人本为起点，打造一种高阶性、高创度、高效率的优质课堂，如若无法形成和谐共生的教学生态，将会面临轻质高负、死气沉沉的课堂。因而为了提高教学效能，减轻师生英语的负担，保证课堂的高质量，教师要积极投入有意义的高质量教学，以此激发学生学习的潜能。基于此，本文笔者将对有意义教学展开探讨，分别从创新语言情境、创设活动情境展开有趣教学；发展学生的创造性思维，使每个教学环节在学生身上起作用展开有效教学；围绕合作式学习进行积分制竞赛展开有用教学，以期构建学生愿学、乐学的课堂氛围。
