初中数学教学创设问题情境的方法探讨

作者：徐燕坤

来源：科普童话, 2018, (27): 77.

<正>义务教育数学课程标准指出,初中数学教学过程的基本模式是"问题情境——创建模型——解释、应用与拓展"。在教学过程中,学生通过解决数学问题,更好地理解学习数学知识的意义和作用,而这种学习方式的关键部分就在于教师所创设的问题情境是否能够吸引学生的注意力。因此,教师应努力探索数学问题情境创设的方法。在日常生活中,人们往往会有这样的一种经历,在观看电视剧时,剧情常常会在精彩的部分戛然而止,让人意犹未尽,