以高阶思维为导向的小学英语阅读教学策略探究

作者：孙亚利

来源：校园英语, 2023, (06): 175-177.

• 高阶思维
• 阅读教学
• 核心素养

高阶思维能力培养是小学英语阅读教学的必然追求。本文从可视化展示化隐为显、深度解码由表及里、思辨创新从同到异三个方面阐述了高阶思维的培养策略，并结合教学案例探讨如何运用这些策略展开阅读教学。