初中语文小班化阅读教学有效性研究

作者：张慕琳

来源：天津教育, 2020, (08): 84-85.

• 初中语文
• 阅读有效性
• 小班教学

阅读教学是指在教师的引导下,学生主动参与到阅读活动中,结合自身的知识水平,对阅读内容进行有效学习,最后实现自身感悟的过程。初中学生的学习能力已经有了很大的改善,发展潜力也会凸显出来。然而,初中语文教材中有较多的大段内容,给学生的阅读造成了阻力,仅凭学生的记忆力很难提升教学质量,因此,作者针对初中语文小班化阅读进行有效性研究,并提出了有效的措施,希望能对同行教师有所助益。