高中地理本身是一门实践性较强的学科,新课程改革更是进一步加强了对高中地理实践教学的要求,因此教师必须注重理论知识与实践锻炼的结合。但是由于受到传统模式和思想的影响,高中地理教师对于实践教学,要么缺乏足够的重视,要么缺少有效措施,最终导致教学成效无法达到教学要求,更不利于高中生综合能力素质的全面提升。对此,本文围绕着高中地理实践能力培养策略进行了专项研究,希望能够为提高高中地理实践教学成效提供有价值的参考。
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