预测,打开教学小说的“门道”——以《在柏林》教学为例

作者：李亚真

来源：小学语文教学, 2020, (23): 48-49.

<正>小说是一种叙事性的文学体裁,以刻画人物为主,通过完整的故事情节和人物活动的环境描写,来反映复杂的社会生活。如何引导学生有效地阅读小说,掌握小说的一般知识,了解小说阅读的一些技巧,并学会运用呢?以《在柏林》(统编本六年级上册)一文的教学为例,我的做法是引导学生运用猜测与推理进行思维层面的练习,顺利打开阅读小说的思路,找到阅读小说的"门道",提升了教学效果。