论如何让小学数学教学变得更有效

作者：陈婷婷

来源：学苑教育, 2020, (16): 17.

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为了持续改善小学数学教学的有效性,调动学生自主学习数学课程的动力,本文将透过鼓励实践操作、引导探究、激发学生大胆质疑等层面,探讨更加妥善的教学指导策略。