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摘要
国内各高校对大学生心理健康教育课程思政建设的相关研究虽层出不穷，但相应的评价指标十分罕见。文章采用理论分析结合调研，从心理健康教育评价体系的发展现状、心理健康课程思政评价指标的构建方向两方面进行分析，构建出大学生心理健康教育课程思政评价指标，供广大心理健康教育工作者参考，共同推进课程思政建设工作。
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国内各高校对大学生心理健康教育课程思政建设的相关研究虽层出不穷，但相应的评价指标十分罕见。文章采用理论分析结合调研，从心理健康教育评价体系的发展现状、心理健康课程思政评价指标的构建方向两方面进行分析，构建出大学生心理健康教育课程思政评价指标，供广大心理健康教育工作者参考，共同推进课程思政建设工作。
