幸福教育是基于情感教育理念演化而来的教育分支,其强调幸福感的传输、培养与融合,注重幼儿情感在教育活动中的表现。对于幼儿教育工作来说,幸福教育立足于传播幸福、创造幸福,是一种更加具有人性化特点的教育模式。对幸福教育建立评价体系,有利于反思其不足之处,进一步优化教学体系。文章立足于幼儿园幸福教育理念,思考如何针对幸福教育建立相应的教育评价体系。
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