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摘要
高等中医药院校教学质量文化建设是高等中医药院校质量文化建设的核心，是高等中医药院校重要的软实力，是提高教育教学质量和人才培养质量的关键。而教师是教学质量文化建设的主体，文章论述了高等中医药院校教学质量文化的内涵、层次结构与逻辑阐释以及建设中存在的问题，提出了具有高等中医药院校特色的教师教学质量文化建设改进策略，致使教师对学校未来教学质量文化建设的目标、任务和使命达成共识，将教学质量文化贯穿于教育教学各环节，将教学质量文化要求内化为自觉行为和共同价值追求，推动高等中医药院校教学质量文化建设的高水平、高质量发展。
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