让学生的提问成为教学前行的向导

作者：汪勇

来源：安徽教育科研, 2018, (09): 45.

• 学生的提问
• 教学向导

教师平时在备课时,总是要设计许多问题。教师在设计问题过程中往往忽略以下事实:我们想让他了解的未必是他感兴趣的;我们提前准备的未必能激发他探究的热情。如果课堂教学中,学生能够自我提出"问题",则教学过程更能体现学生自主性,这样做对后续教学工作开展起到至关重要的向导作用。

• 单位
  南京师范大学