音乐是沟通的桥梁,音乐是心灵的纽带,音乐更是梦想的承载。音乐利用艺术化的音响感染人的情感,它是一种最具有普遍性和感染力的艺术形式之一,在潜移默化中影响人的心灵,因此说人们的生活离不开音乐,而音乐陪伴对西部贫困地区儿童幸福感有着重要的影响,在音乐教学中,立足儿童本位进行教学设计,改进缺乏有效应对的教学细节,打造幸福的音乐课,可以有效提升儿童在家庭生活、同伴关系、师生关系、课堂学习等方面的幸福感。
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