大学语文是少数民族预科教育中的核心课程，肩负着重要使命。但长期存在学生学习热情不高、教学效果不够理想等问题。运用大语文教育观指导预科大学语文教学改革，围绕建设“大教材”、开辟“大课堂”、树立“大目标”，充分发掘和利用社会生活领域的广阔资源来丰富大学语文教学的内涵，拓展大学语文学科的外延，优化教与学的形式，实现“立德树人”“以德润身”“以文化人”的教育目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
