融汇视域下的初中文言文教学作业设计——以《愚公移山》为例

作者：甄秀娟; 刘月芹

来源：语文教学通讯, 2022, (17): 27-29.

• 融汇视域
• 文言文教学
• 作业设计
• 《愚公移山》

传统的初中文言文教学作业设计呈固化模式，忽视了学生语文核心素养的提升。融汇视域下的初中文言文教学作业设计，立足“双减”背景，遵循“育人为本、素养导向、注重实践”三原则，既包括有分层的基础性作业，又包括有发展的实践性作业，能够用高质量的作业设计促进学生高质量学习的发生，实现作业功能的最大化。