本科专业课之任务驱动教学模式研究及实践

作者：李海兰; 王劲松

来源：中国教育技术装备, 2019, (16): 66-68.

• 任务驱动教学模式
• 专业课
• 创新能力
• 光学仪器装配与调整

针对目前本科专业课程培养模式的需求及普遍存在的问题,研究专业课任务驱动教学模式的科学理论和方法体系,探索一套具有课程针对性的理论和实践相结合的教学方法,并在理工科专业课程中开展全面教学实践活动,引导学生通过自主学习和实践来获取知识,以获得良好的教学效果,并使学生的探索精神和创新能力得到有效提高。

• 单位
  长春理工大学