在高中化学教学中，实验是教学基础，也是学习过程中不可缺少的一个环节，实验操作的正确与否，不仅直接影响学生对化学知识的掌握，还直接关系到学生化学思维能力与创新能力的发展。在课程观指导下，倡导以科学探究为主导的多元学习方法，注重学科探究能力的开发，培养学生的创造性思维和动手能力。实验教学是实施化学教学研究的一种重要手段。高中化学实验前中后质量管控这种控制方法在中学化学探究性实验课上的应用，取得了良好的效果。文章通过对此方法进行探究，以期为提高高中教学质量提供借鉴与参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
