在素质教育背景下的小学数学教学,不仅要注重学生数学知识的掌握,同时也要帮助学生掌握有效学习方法,提升学生数学学习能力,发展其数学核心素养。而对于学生而言,由于成长环境及学习能力的不同,在数学学习方面也会呈现出一定的差异,由此也就需要尊重学生主体差异,坚持以学生为中心,推行差异化教学,促使每一个学生都能得到均衡发展。基于此,本文对差异化教学在培养学生核心素养中的应用策略进行了探究。
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