产出导向型的大学英语课堂,具有以学生学习为主,发挥教师引导作用的科学教学理念。教师应根据此理念,规划课堂教学的每个环节和场景,减少不合理和缺乏组织纪律性的教学活动。基于产出导向型的理念,在大学英语课堂教学实践的过程中,依据教学流程,满足对学生学习任务的安排和临时任务指导的要求,不断提升教学效率和课堂的组织纪律性。
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