德叙事对于提升当代大学生道德修养的价值及运用研究

作者：林丽英; 谷曼

来源：湖北函授大学学报, 2016, 29(02): 54-55.

• 道德叙事
• 道德修养
• 运用研究

道德叙事教育方法融感性、理性,情景、价值于一体,尊重大学生的主体性,使德育教育回归生活。在《思想道德修养与法律基础》课(以下简称"基础"课)中运用道德叙事,应与"基础"课的实践教学活动相结合,精选故事,促进教师和学生的交流和互动,解决大学生现实的道德困惑。

• 单位
  中山大学新华学院