<正>学生的概念学习一直以来都倍受关注。在小学数学课程内容中,概念学习更是占有基础性地位,它不仅是学生理解数学知识体系的基础,也是他们进行各项数学活动的保证,更是其形成数学能力和感悟数学思想的基石。然而,学生数学概念的形成、建立和发展会受其头脑中已有观念和知识(即"日常概念")的影响。也就是说,学生在进入数学课堂时,头脑并非一片空白,他们在日常生活以及各种形式的学习中,早就通过自己的观察和理解形
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
