整本书阅读学习任务群任务驱动的有效设计——以《童年》整本书阅读教学为例

作者：吴扣香

来源：小学语文教师, 2023, (04): 38-41.

• 整本书阅读学习任务群
• 任务驱动
• 单元要素
• 阅读策略
• 阅读课型

整本书阅读任务驱动设计要基于单元要素，定位任务导向；借助阅读策略，构建任务活动链；依托阅读课型，实施任务驱动活动。学习任务应该聚焦阅读经验建构和阅读策略探索多方因素，相关任务之间构成思维和认知的链条，促进学生深入探究阅读整本书。