前科学概念诊断技术研究概述

作者：李明玉; 李红菊; 刘恩山^*

来源：生物学教学, 2019, 44(10): 18-20.

• 前科学概念
• 诊断技术
• 概念教学
• 开发利用

前概念常因具顽固性、隐蔽性等特点严重阻碍科学概念教学。对学习者前概念的揭示成为概念教学有效开展的关键。本文对画图法、概念图法、诊断测试法等前概念诊断技术进行利弊分析,为后续师、生前概念诊断技术的开发和利用提供参考与启示。

• 单位
  首都师范大学; 北京师范大学; 生命科学学院