如何培养学生解决复杂工程问题的能力,是工程教育专业认证的重要指标。通过长期的教学实践,探索了《工程技术综合实践》课程在学生能力培养过程如何更好地发挥作用,以及项目设计环节对学生培养的重要性,并从项目涉及知识点的宽度、深度以及项目的可持续制作性方面做了较详细的论述,对项目持续性改进也做了相应的探讨。
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