较之传统商科教育,教学型新商科师资具有自己的功能特征,而教学型新商科师资的缺失与新商科业态的发展对教学型师资的现实需求正好形成矛盾的两端。正视并认真梳理和思考教学型新商科师资队伍建设存在的问题,从转换机制、平台搭建、名师引领、规范管理等方面入手,才有可能找到问题解决的真正核心。
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