传统的新闻实践教学往往局限于校园或校园周边,存在新闻选题单一、新闻价值不高、缺乏新鲜感等问题。在新媒体环境下,教师利用新媒体的低门槛、易接触、传播反馈及时、社会议题丰富等特点进行新闻实践教学,可以让新闻实践教学置身于真实的新闻环境中,有利于培养学生的新闻敏感度、新闻采写技能,让学生感受大众传播舆论场,提高对新闻传播的直观感受。高校保障新媒体环境下新闻实践教学的实施,需要教师从指导教师向指导教师兼新闻编辑的角色转变。
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