寻找美术课堂中的美——小学美术课《适合纹样》教学点滴感悟

作者：乔娟

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (19): 12.

• 引导欣赏
• 自主探究
• 动手尝试
• 感受体会

小学美术《适合纹样》一课属于"设计·应用"类型的课程,教师可以通过作品的欣赏,引导学生在已有知识的基础上动手尝试探究出纹样设计的方法和规律。