<正>一、以生为本1.关注学生知识储备。"以生为本"的首要内容就是教师要关注学生的知识储备情况。实践证明,只有充分了解学生已有的知识储备,才能设计好和上好一节数学课。学生的知识储备分为两部分,一是学生已经学习过的相关知识有哪些,二是学生在生活中的经验有什么。以人教版数学五年级上册"三角形的面积"为例,教师在备课环节中分析
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