小学语文教学“学情”的把握与利用

作者：陈娴

来源：文理导航(下旬), 2018, (03): 38.

• 小学语文
• 学情分析
• 教学

随着新课改的进行,我国对素质教育愈加重视,要求将学生放在首要的位置,重视课程教学的创新,提高教学的质量和效率,从而给语文教学更好的发展奠定良好的分析。而学生的学情分析对于教学而言是非常重要的,也是以生为本的重要体现,笔者主要研究了学情的把握和利用,希望能够做好小学语文教学。