一图一世界 一问一追寻

作者：秦威

来源：中学数学教学参考, 2019, (20): 49-51.

• 拓展
• 变式
• 螺旋式提升

深入挖掘教材习题的教育价值一直是教师热衷研究和思考探索的问题。对习题教学价值的深度挖掘需要教师对教材中呈原始状态的习题进行多维变化,实现一个问题的纵深追寻,在教学中展开探究与拓展,有助于学生对知识的理解和应用,从而培养学生的数学学习能力。