自主阅读能力对学生阅读素养的生成是至关重要的。阅读观念的建构、阅读思维的进阶、阅读习惯的培养，与阅读策略的掌握和运用息息相关。其中，自我提问策略是发展学生文本理解能力、分析能力与思辨能力的重要抓手。教师应创设开放的学习情境，规范与引导学生的自我提问历程，强化问题的逻辑性与层进性，从本质上实现阅读质量的提高。
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