随着课程改革的实施与推进，指向核心素养的大观念得到高度重视。从大观念的视角，开展教材与绘本融合教学设计的实践研究，是指向核心素养的创新教学形式。要完成这一研究任务，需要深入理解大观念，能够提炼大观念和表征大观念。运用大观念开展教材与绘本的融合教学设计，主要从以下几个方面进行：在大观念的统领下，形成一致性的目标体系；围绕关键问题，形成问题链组织教学活动；根据教学活动中的任务表现，设计评价方案。
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