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摘要
“十三五”期间，心理健康服务已经成为我国提升公民卫生与健康水平的重大举措。但是，大多数高校工会并没有将心理健康服务作为教职工的一项权益给予保障，教职工心理健康服务陷入停滞不前的困境，表现为服务意识淡薄、服务人员缺乏、服务内容狭窄、服务形式单一、服务目标模糊、服务机制缺失。教职工心理健康服务突破困境的路径主要有：完善组织机构，整合服务力量，为教职工心理健康服务提供组织保障；选择适合的心理健康服务模式，满足教职工心理健康需求；建立并完善心理健康服务体系，推动教职工心理健康服务规范化、科学化；建立心理健康服务阵地，为教职工提供有效的心理健康服务载体；构建心理关怀机制，提升教职工心理健康服务的实效。
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