基于情境认知学习理论的“大学英语”课程思政教学

作者：杨高云; 罗曼琳

来源：岳阳职业技术学院学报, 2019, 34(04): 57-59.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2019.04.014

• 大学英语
• 情境认知学习理论
• 思想政治教育

该文以情境认知学习理论为基础,以情景导入、课堂讲解、实践运用、课后拓展和课程评价展开教学流程,教师通过遴选符合时代要求的教学内容,构建与学习相符合的学习情景,重视讲练结合和思政教育教学评价,潜移默化地将思政教育融入"大学英语"课程教学中。

• 单位
  岳阳职业技术学院