抓住“题根”,让一道教材习题魅力倍增

作者：张敏; 向春林

来源：中学教学参考, 2017, (26): 23-24.

• 题根
• 习题
• 教材
• 魅力

不少中考题是源于教材又高于教材.抓住"题根"可以让一些习题的功能得以充分挖掘,这种教学有利于训练学生思维的流畅性、变通性、灵活性和深刻性.

• 单位
  绵阳师范学院; 数理学院