训诂知识在高中文言文教学中的运用

作者：罗羽丰

来源：现代语文(初中版), 2017, (10): 27-28.

• 高中文言文教学
• 高中语文教师

<正>一、训诂的知识训诂即是使用通行的话解释古代语言文字或方言的字义(或词义),简言之,就是用现代汉语解释古代汉语的字词含义;训诂方法的具体三大类包括形训、声训、义训,训诂知识在高中文言文教学中的运用,主要是指三种常见的训诂方法在高中文言文教学中的运用。高中语文教师有必要了解训诂的知识,从而掌握训诂方法。训诂方法在高中文言文教学的运用,可以达到三方面作用。首先能够明确课本中未注的古文字词含义,其次

• 单位
  杭州师范大学