在核心素养教育背景下,为促进中学美术教育教学质量提升,大单元教学模式应运而生。开展大单元教学,结合具体的问题情境开展深入探究,有助于教师及时发现学生的学习问题,并以此为前提,提升其问题解决能力。本文以“画家笔下的大自然”单元教学为例,结合具体的教学内容,设置山水画赏析的单元主题,让学生得以建立对单元教学内容的深刻把握,进而提升学生的学科核心素养。
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