小学是学生智力发展的关键时期,有些学生知识接受情况较好,而有些学生就会出现一些学习困难,这也是教育学和心理学研究的主要内容。研究"学困生"不仅有利于素质教育的发展,同时也有利于帮助学生实现个人发展。本文主要从学生自身、学校教育、家庭教育三个方面来分析学生产生学习困难的原因,并且提出一些建议,以此帮助学生。
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