提高数学课堂教学有效性的初步探索

作者：邓昌贤

来源：新教育, 2011, (04): 48.

• 课堂教学
• 课程标准
• 教学反馈
• 学习成绩
• 学习态度
• 教学质量
• 师生双边活动
• 课堂作业
• 展示课
• 反馈教学信息

<正>我认为要提高课堂教学质量应做好如下三个方面的工作:一、课前用心准备——提高教学有效性的前提上课前,首先要了解本节课中数学课程标准的要求和学科的要求;其次,要了解所教学生的实际情况;第三,要钻研教材,理解和掌握教材。钻研教材的目的不完