共情陪伴对儿童心理社会能力的影响研究

作者：张俊山

来源：基础教育论坛, 2021, (33): 47-48.

• 共情陪伴
• 儿童发展
• 心理社会能力
• 教育策略

儿童在成长过程中可能会产生各种各样的情绪。强化儿童的心理社会能力,需要教师和家长帮助他们对事件产生共情。本文主要研究共情陪伴对儿童心理社会能力的影响,通过陪伴、倾听和分享等方式,培养儿童主动分享以及团结协作的能力,从而强化其共情水平,促进其心理社会能力的提高。