学校体育的本质在于:健"体"、强"体"、育"体"对人体的培养;坚韧的意志品质、责任与纪律意识、团队归属感的与端正行为态度对人格的培养;促进人的自我超越、自我创造、自我挑战人生价值的培养。在中国学生发展核心素养理念下,体育学科课程改革现状与教学存在问题迫使人们重新审视学校体育的实践价值与本质认识。本文主要通过发展中国学生核心素养的视角,对当前学校体育存在的问题及其本质回归进行梳理,深入剖析学校体育课程本质,以期为教学策略切入和充分实现"全面发展"提供理论基础和参考依据。
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